大众网·海报新闻 记者 武文惠 郝玉帅 见习记者 杨丹妮 潍坊报道

　　编者按：当时间的脚步悄然走进7月，我们才恍然发现又要到了填报志愿的时候。年年岁岁“愁”一样,岁岁年年人不同。不少家长和学生们对如何选择好的学校和专业，往往都是一筹莫展、无从下手，缺乏科学指导、未来规划。对于想掌握一技之长的有志学子，我们潍坊就有很多不错的职业技术院校和特色王牌专业。

　　正如有句话说的那样：世间最遥远的距离莫过于是我在你身边，而你却不曾发现。为此，大众网·潍坊特地推出“王牌专业在潍坊”系列报道，走进本职业（技工）院校，全面介绍学校优势及王牌专业，让你可以不用远赴他乡求学，真正在家门口就读好学校、好专业。

　　今日推荐专业：山东工业技师学院，机电一体化技术专业

　　11年千锤百炼 造就省内顶尖机电品牌

　　作为山东工业技师学院开设最早的特色专业，机电一体化技术专业早在2009年机电工程系分系时就已设立。从设立以来，这个专业无论是课程设置、师资力量，还是赛事荣誉、实习就业等方面都是省内乃至全国的顶尖水准，并在不少领域取得了许多傲人成绩……

　　近年来，该专业始终秉持创新发展办学思想，打造出国际合作和工学交替两大办学特色，为社会培养了大批优秀的专业技术人才，可以称得上是山东工业技师学院名副其实的王牌专业之一。

　　在11年间，机电一体化技术专业是如何做到省内乃至全国顶尖水准的呢？为此，记者专程来到该院机电一体化专业实训基地探访。走进实训基地，记者首先看到的是机械加工、现代制造、电气实训等三个规模宏大、设备齐全的实训中心。接下来，走进B6电气实训中心后，看到学生们正在认真操作着设备进行实操课程。指着眼前的设备，机电一体化专业2019级学生郇长志于晓冰介绍说：“这些设备是学校引进的柔性自动化加工生产线。我现在操作的这台是生产线的成品站，主要负责对生产线的成品进行筛查。”

　　谈到这一专业情况时，机电一体化技术老师郭洋告诉记者：“机电一体化专业课程设置了14个专业学习领域。我们在培养过程中注重以机械为基础，控制为核心,培养能够胜任在企业机电一体化设备、自动化系统、机器人工作站负责系统调试、集成与现场技术管理等工作，具有良好职业综合能力和职业素养的高技能复合型人才。”

　　据了解，作为学院的王牌专业，机电一体化技术在国家级、省级赛事上获奖无数，功勋卓著。

　　近两年来，国家级赛事上有15人次获奖：在第45届世界技能大赛全国选拔赛管道与制暖项目中，选手王祥力获得第一名，入围国家集训队；在第45届世界技能大赛住建部行业赛管道与制暖项目中，获得一、二等奖；在第十五届“振兴杯”决赛取得了第15名和第18名的成绩；在2019年“三向杯”获得两个二等奖；第二届全国机械行业职业院校教育教学创新及创业大赛决赛获得创新创业赛项二等奖2项，共8人。

　　省级赛事上有26名选手获三等奖以上成绩，9名选手进入省集训队。在第45届/46届世界技能大赛山东省选拔赛管道与制暖项目中，包揽前三名；第46届世界技能大赛山东省选拔赛一等奖1人、二等奖2人（包揽前三）；2019年度山东省“技能兴鲁”职业技能大赛CAD机械设计赛项高级组分别取得了一等奖1人（第2名）和二等奖1人的成绩；第46届世界技能大赛制冷与空调项目山东省选拔赛获得三等奖2人；第45届世界技能大赛山东省选拔赛电子技术项目荣获三等奖1人（第 11名）；第十一届山东省大学生科技节“赛冠杯”第六届山东省大学生电子与信息技术应用大赛一等奖1人，二等奖1人……

　　这些成绩的取得绝非偶然，源于名师出高徒。目前，机电工程系共有教师54人，研究生以上学历22人，双师教师33人，两名教师取得德国AEVO培训师资格证书。2019年山东省第二届技工院校教师职业能力大赛中获得一等奖一项，二等奖两项。无论是从知识素养,还是技术能力上看，学院都拥有一支高素质、高水平的教师队伍,为培育优秀人才提供了有力支撑。

　　下好教学先手棋，创新大国工匠培养模式

　　近年来，机电一体化专业继续主动创新和优化教学模式，不断改造和提升教学条件，特别是紧跟新时代工业4.0的国际大趋势，开展国际合作交流，向处于职业教育世界领先地位的德国合作学习，力争走在时代发展的前沿，并采用“校企共育”的育人模式，模拟真实企业生产环境，在实践中教学，培养优秀的国际化大国工匠。

　　机电专业将德国先进的工业4.0理念和相关技术引入到技工教育中，服务于未来高技能智能制造人才的培养。在2017年，学校与德国莱茵科斯特公司开展职业教育校企合作，引进德国教材、教学方法、课题和实习条件，并于2018年将按照德国三元制职业教育的标准，帮助建设“山东工业技师学院-中德智能制造技术跨企业培训中心”，致力打造既符合德国职业教育标准又适合中国职业教育的培养模式。采取“双元制”的中德机电一体化技师实验班已全部注册德国IHK学籍，按照德国机电一体化13个学习领域的模式进行培养，同时学院2名教师也通过了AEVO德国培训师认证。

　　在此合作项目的基础上，学院从2017年开始与德国史太白学院签订了合作备忘录。根据协议，史太白学院每年会派德国校长、培训师来学校开展为期15天专业指导，进行德国职业教育本土化探索，促进人才和技术交流互通，致力于培育新工业时代大国工匠。

　　为更好的培养高素质的技术人才，机电专业创新打造了“工学交替”的教学模式，即采用双员制教学，学生每周在学校和企业学习的时间各为一半，机电工程系与海信、一汽大众等企业开展校企合作，共同招生组建企业订单班。工学交替以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。

　　同时，学校引进生产型设备，邀请企业工程师现场指导，模拟出真实的企业工作环境，并在上课过程中由老师和企业工程师共同实训指导。如此一来，学校以学科为体系的教学模式转变为以能力为体系的教学模式，让学生在实际生产过程中学习，避免日后就业时出现学用脱节的现象。

　　专注拓宽就业面 搭建学生成长成才平台

　　为确保毕业生就业，机电工程系先后与潍柴动力、中铁二十五局、山东新和成、中兴通讯、一汽大众、北汽福田、卡特彼勒等近二十余家著名企业签订校企合作协议，其中，包括多家国企和世界500强企业。根据协议，机电一体化技术毕业生实习和就业可以优先录取，到企业顶岗后工资待遇可达到8000元以上。据了解，学生和企业两方的满意度都在98%以上。

　　全国青年岗位能手王志伟是17级机电一体化技术的优秀毕业生。如今，他是中国核工业二三建设有限公司的一名员工。他告诉记者：“虽然我在学院只有短短三年，但是充实的生活让我的能力有大幅提高，特别是我学到了很多职业技能，遇到了很多恩师益友，帮助自己在各类比赛和工作中取得佳绩。学校与众多知名企业合作，为我们提供了很好的实习就业机会和广阔的就业发展空间。”

　　“当今国家大力发展职业教育，培养高水平技术型人才，机电一体化技术专业人才被列为21世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，即使在机械和电气相关专业中，也是覆盖面和就业领域最宽的专业，未来发展道路广阔，来山东工业技师学院学习机电一体化技术专业，是不二的选择！”郭洋老师告诉记者。