百年大计，教育为本。1月15日，参加市十八届人大四次会议的部分代表和参加市政协十四届三次会议的部分委员分别围绕心理健康教育、乡村教育、学前教育、中小学课后服务等方面建言献策，持续推进教育高质量发展。

□文/图 潍坊日报社全媒体记者 王路欣 赵春晖 刘燕
陈秀梅代表
加强心理健康教育
　　观点：学生的心理健康尤为重要，而长期以来学生的心理健康教育仍较为薄弱，每届学生都会有或多或少的心理问题，因此社会、政府、学校、家庭都要重视心理健康教育。
　　建议：学校成立心理咨询室，设立心理咨询信箱，建立心理档案，针对性地开展心理咨询。根据学校学生人数按比例配备专业心理老师，制定相应激励政策。支持医疗机构将心理健康测评纳入体检测评项目。利用文学社、墙报、手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家庭教育的作用，增强家庭教育意识，建立起校内外心理教育一体化网络。
单美华代表
优化乡村教育资源
　　观点：随着经济的快速发展，城市化进程加快，居民生活水平不断提高，人民群众对优质教育的需求也快速增长，随之而来的便是乡村教育资源配置的相关问题逐步凸显。
　　建议：一是要优化乡村教育教学资源，从源头上进行改革。优化课堂配置，盘活课堂教学，使乡村教师能够站在较高的起点从事教学，提升乡村教师的整体素质，提高乡村学校课堂教学质量。二是给乡村教师一定的优待政策，引导年轻教师留在乡村。三是注重乡村教学质量的提高，合理安排各科上课时间，促进学生德智体美劳全面发展。四是优化乡村学校教师及学生的上课时间，提高学生们对各科的学习兴趣。
王熠代表
完善特教服务机构
　　观点：特殊群体的教育问题一直备受关注。应当延长特殊群体康复训练的救助时间，确保孤独症儿童可以在机构完成小学教育。在就业方面，由政府主导建立相关公益性机构，为其提供日间照料、职业培训等服务，并为家属提供喘息服务，帮助其实现劳动价值。
　　建议：逐渐完善相关政策，目前每个县市区能承担孤独症特殊服务托管、托养的专业机构不多，大都处于初级阶段。建议在不浪费资源的前提下，合理规划、完善措施，加强特殊群体教育服务机构建设，为孩子们提供更好的康复、教育。
张兆伟代表
重视中小学劳动教育
　　观点：当前中小学劳动教育存在一些不足，比如劳动教育简单化，把劳动教育简单等同于让学生干活。此外，劳动教育资源匮乏，劳动教育师资不足，具有技术含量的劳动较少。
　　建议：劳动教育场所规范化，加大经费投入，加强劳动教育基础设施的标准化建设。劳动教育师资专业化，强化劳动师资力量。劳动教育主体多元化，加强学校与社会、家庭的联动与配合。劳动教育内涵时代化，依托“企业+”“科技+”，让学生走进企业、贴近科技，感知体验新科技下的劳动。
王玉兴委员
深化初高中多元衔接
　　观点：构建初高中一体化贯通“培养链”，是深化教育综合改革，推进教育高质量发展的题中之义。我市各初中学校结合实际，“一校一案”拓宽初高中贯通培养路径，在实施贯通课程、联合开展教研等方面取得了显著成效，但也面临一些瓶颈。
　　建议：深化城区初高中贯通培养工作。发挥教研引领支持作用，健全市、县、校三级教研机制，形成学段贯通、学科融合的大教研工作体系。加大特殊才能学生贯通培养力度，整合初高中资源，形成贯通培养合力，拓宽升学路径，为特殊才能学生搭建适宜成长平台、创设成长环境。开展优秀思政育人示范课跨学段展示活动，共同打造育人资源库，实现阵地、平台等资源的共享共用。

林艳委员
推进学前教育发展
　　观点：潍坊是教育大市，教育资源丰富，基础教育优势明显。但总体上看，学前教育仍是我市各级各类教育中的薄弱环节，各地在幼儿园投用、在编教师配备等方面还存在不均衡。
　　建议：加大财政投入保障，着力提高教师待遇。统筹研判当前人口规划布局，测算人口密集区域所需学位数，保障完工幼儿园尽快投用。因地制宜，推进幼儿园改造转型。对区域学位空余的幼儿园闲置资产，可由政府规划改造为托老、托育机构，满足辖区老人、婴幼儿托养需求。加强幼师队伍建设，确保学前教育高质量发展。相关部门可按照公办幼儿园编制标准，充分挖掘现有编制资源，加大公办幼儿园教师增编力度。
陈灵芝委员
提升中小学课后服务
　　观点：教育部“双减”政策出台后，校外成体系的培训减了下来，但个别游击式、伪装化的培训层出不穷，影响“双减”实效。学校如何提升课后服务质量，成为“双减”能否落实落地的重要一环。
　　建议：做好顶层设计，加大对学校课后服务的支持。政府部门可制定学校课后服务的工作规范，加大对课后服务教育的投入，学校结合实际制定课后服务实施方案，使课后服务落地生根；挖掘校本资源，开展丰富多彩的校园活动，提升课后服务质量；科学引入社会资源，对学校教育资源进行补充；完善激励制度，充分调动老师的积极性；坚持“五育”并举，推动课后服务多元化。
孙科顺委员
做强做优职业教育
　　观点：潍坊的职业教育一直走在全国前列，但随着“职普融通”的推进，我市在“职教强市”向“技能强市”转变工作中还需进一步发力。
　　建议：深入实施职业技能提升行动，健全终身职业技能培训体系，加大职业培训补贴力度。大力支持职业院校发展，做强做优职业教育。扶持职业院校重点项目建设，推进产教融合和校企合作，改善办学条件，提升办学水平。落实保障激励机制和技能人才薪酬分配指引等政策，引导企业建立健全符合技能人才特点的工资分配制度及工资正常增长机制。